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学生在学校：723
服务儿童的数量：19
根据部门为教育“学校如何保护从军队家庭中的儿童的进展：良好做法指导意见”，从军队家庭的儿童可能在许多方面其他形式的儿童群体独特。这些措施包括：
- 流动性 孩子们更容易比同龄人出席一些不同的学校作为主要通过它们和次要来的进展
- 社会和情感 月儿体验紧张或情绪和社会压力比同龄人更大。可能是一个家长离家很长一段时间，并且可以在战区进行服务。
- 勤 让孩子们可能降低入学率比同龄人。当父母之前或之后发布请求学校对孩子的照顾性准假。
- 家长参与 可以是大约准备的父母承担长期的承诺，一所学校，：如服用一个角色作为州长或家长教师协会（PTA）沉默寡言，只是因为他们期望有移动。
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已经到位/资助
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建议的行动
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·员工薪水（AWE; WV）
·smhw
·GCSE荚
·家庭作业俱乐部出席
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- 服务相较于更广泛的人口学校监控孩子的进步，以确保他们学习，发展并取得进展他们自己的预期水平
- 干预和支持策略是通过各部门落实到位，以支持他们的学习
- HMS英雄会员
- 铀浓缩活动，让小朋友参加服务中的某些活动可能没有提供给他们由于缺乏他们的主要的成年人之一。
- 创作的“瞳孔语音服务”小组，调查支持学生需要什么/想。 WV，以满足学生在周三5日 二月。
- 工作人员监控服务学生的出勤率部（包括背到学校会议）。
- 考虑/过渡安排反映Y6学生 - 提供旅游/其他机会，让学生和家长为儿童确保平稳过渡服务。
- WV出席在未来SCIP枢纽联盟会议。注册了通讯和学校现在西米德兰SCIP联盟的一部分。
- 访问阅读资源强制 - 为儿童免费书籍和剪贴簿服务;促进识字能力。资源分布在春季开学。
- KS4学生服务冠军在学校？建议是在会议上5日 二月。
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