巴黎人下载 - 巴黎澳门人app下载的事业战略
| 负责人员的成员： 夫人威尔士 命名省长： 先生米安德森 我们的目的是要充分准备高等教育和/或工作的世界所有学生在巴黎人下载 - 巴黎澳门人app下载。盖茨比基准是主要参考帧来实现此。我们在2017 - 18和2018-19计划提出了许多显著改变我们的事业。我们打算继续这样做，与2020年的联系最终实现所有的基准测试的目标是IAG嵌入主体以及冲击的教训天。 |
| 盖茨比 基准 | 说明 | HTA 履行 |
| 第一个稳定的职业生涯计划 | 每一个大学应该有一个 职业教育的嵌入式程序 那个被称为和指导， 通过学生，家长，教师的理解， 雇主和其他 机构。 | 计划在网站上公布。 命名州长到位IAG。 定期更新的工作人员。 商务顾问每学期会议。 |
| 2.职业和劳动学习 市场信息 | 每一个学习者，他们的父母 （凡appropriate`），访问应该有 关于以优良的品质信息 今后的学习场所和劳动力市场 机会。他们将需要 顾问的知情支持，使 最佳利用可用 信息。 | 着眼未来的职业生涯顾问。 最新的信息关于劳动 市场通过网站共享，并研究在今年8 IAG影响天 在此之前做出选择的选择。 Year 8 & 9 World of Work day. |
| 3.寻址每个瞳孔的需求 | 有无学习者不同的职业 需要在不同阶段的指导。 征求意见的机会和 支持需要进行调整以适应需求 每个学习者。学院的 是否应嵌入平等就业计划 和多样性 考虑各地。 | 在会议的午餐时间下降。 1：应用过程1支持 为弱势学生。 番茄快。 信息目的地。 随着参与活动NEC。 活动的个人记录。 |
| 4.连接恢复学习 职业生涯 | 如若全体员工主体链路 课程与职业学习，甚至在课程 不做具体 占领主导。例如，干受工作人员 应强调的相关性 STEM课程适用范围广的未来职业生涯 路径。应该研究计划 也反映了数学的重要性， 英语作为重点 从预期的雇主。 | 已经教案集中更新 上IAG。 定期更新的工作人员。 专业观众。 旅行。 内置的事业两周 日历。 在课堂上的事业建立在 日历和资源充足。 |
| 5.遭遇与雇主和 雇员 | 每个学生应该有 机会从多个雇主学习 关于工作，就业和 这技能的价值在工作场所。 这可以通过一系列的 铀浓缩活动，包括对待巡讲， 辅导和企业计划， 并应包括学习者自己的兼职 凡雇佣它 存在。 | 午饭时间在会议邀请下降 当地雇主。 即 ASPIRE活动。 Year 8 & 9 World of Work day. 体验作品。 |
| 6.工作场所的体验 | 每个学生应该有 工作场所的第一手经验，通过 工作访问，工作阴影 和/或工作经验，以帮助他们探索 的职业生涯， 并扩展其网络。 | Work experience in years 10 & 12. |
| 7.遇到具有进一步更高 教育 | 所有学习者应该明白 全方位的学习机会，的 提供给他们。 ESTA 学术和职业包括路线， 学习在学校， 学院，大学和工作场所。 | 学徒组件。 在会议的午餐时间下降。 ASPIRE活动。 |
| 8.亲自指导 | 每个学生应该有 机会与就业指导面谈 顾问，谁可能是内部的（一 学院工作人员的成员）或外部提供 他们被训练成 适当的水平。（注3）应适用于所有 每当显著学习者 学习或职业选择正在作出。他们 应预期 所有的学习者，而是应定时，以满足个人需求。 | 1：1的采访生涯所有 学习者。 |
意见和 我们的战略和年度计划的事业的建议是从欢迎 学生，家长，员工，校友和雇主。特别是，请联系我们 如果您想在我们的任何计划活动的参与，可以提供 工作经验，工作场所访问，谈话，车间，面试练习，或 其他职业的事件给我们的学生。